אוניברסיטת הרווארד מגבילה את מספר הסטודנטים עם ציון 10 מהסמסטר השני של 2027
אוניברסיטת הרווארד אישרה ביום רביעי הקרוב, 20 במאי, צעד המגביל את מספר הסטודנטים הזכאים לקבל את הציון המרבי A (שווה ערך ל-10) בקורסים. ההחלטה מבקשת להחזיר את מה שהמוסד רואה כתקינות מערכת ההערכה, שאיבדה מהימנות עם אינפלציית הציונים בשנים האחרונות.
הקריטריונים החדשים קובעים תקרה על אחוז התלמידים בכיתה שיכולים להגיע לסיווג הגבוה ביותר. הגבלה זו משפיעה בעיקר על תכניות לתואר ראשון, שבהן ריכוז הציונים הגבוהים הפך נפוץ יותר ויותר, מה שמקשה על ההבחנה בין ביצועים יוצאי דופן ומשביעי רצון.
ההקשר של אינפלציית ציונים בהרווארד
נתונים מחמש השנים האחרונות מראים שכ-50% מהסטודנטים לתואר ראשון קיבלו ציונים א’ לפחות בקורס אחד, רמה שנחשבת לא ברת קיימא על ידי המינהל האקדמי. שיעור העלייה שיקף מגמה רחבה יותר באוניברסיטאות עילית אמריקאיות, שבהן שיטת הדירוג איבדה את תפקידה המפלה המקורי.
הרווארד התמודדה עם ביקורת פנימית וחיצונית על אמינות המערכת. מעסיקים ותכניות לתארים מתקדמים דיווחו על קושי להעריך מועמדים כאשר כמעט לכולם היו ציונים גבוהים בתמלילים. מציאות זו השפיעה גם על ההערכה העצמית של התלמידים ועל איכות המשוב שסיפקו המורים.
האוניברסיטה ערכה התייעצויות עם סגל, ראשי מחלקות ונציגי סטודנטים במהלך שנת 2024 כדי לגבש גישה שיאזנה בין ביקוש אקדמי לבין היתכנות מעשית.
איך המדיניות החדשה תעבוד
היישום יתבצע בשלבים, החל מהסמסטר האקדמי השני של שנת 2025. ההתאמות כוללות:
- קביעת מגבלה מקסימלית של 12% תלמידים בכיתה עם ציון א’
- יצירת קווים מנחים ברורים למורים על קריטריוני הערכה מובחנים
- סקירת רובריקות ביצועים במחלקות
- יישום מערך מעקב לארבעה חודשים לחלוקת ציונים
- הכשרה ספציפית למורים בנושא כיול הערכה
המורים ישמרו על אוטונומיה לקבוע למי מגיע ציונים גבוהים בתוך האחוז המותר, תוך הימנעות ממכסות נוקשות שעלולות לפגוע באיכות ההערכה.
תגובות ונקודות מבט לעתיד
אגודת בוגרי הרווארד ביקשה הבהרות לגבי האופן שבו המדיניות תשפיע על בקשות למלגות ותוכניות תחרותיות. האוניברסיטה אישרה שהיא תעבוד עם גופי מימון כדי להבטיח שהשינוי לא יפגע בהזדמנויות לסטודנטים.
מומחי השכלה גבוהה מציינים כי החלטה זו עשויה לשמש תקדים. מוסדות אחרים כמו ייל, פרינסטון והמכון הטכנולוגי של מסצ’וסטס (MIT) מתמודדים עם דילמות דומות, אם כי אף אחד לא יישם מגבלות מפורשות כאלה עד היום.
המדד משקף מתח הולך וגובר במערכת ההשכלה הגבוהה האמריקאית בין סטנדרטיזציה גלובלית של הערכות לבין בידול תחרותי. אוניברסיטאות מובילות מבקשות להחזיר את האמינות החיצונית מבלי להתפשר על משיכת הכישרונות או על איכות חווית הסטודנט.
