David Camacho, în vârstă de 10 ani, locuiește în Querétaro, în México, și are un coeficient de inteligență cu 162 mai mare decât cel al Albert Einstein, estimat la 160. Ele respinge, însă, fiind numit geniu. „Geniile sunt deja în mormânt și, dacă au fost genii, este pentru că au făcut lucruri geniale”, spune băiatul la BBC News Mundo. Refuzul reflectă o maturitate precoce: el crede că numai realizările concrete justifică o asemenea descriere.
Camacho vorbește spaniolă, engleză, franceză și germană, precum și studiază rusă, portugheză și italiană. Recentemente a fost selectat să participe la un program de antrenament spațial la Nasa în Houston, unde a pilotat un zbor simulat și a experimentat gravitatea zero. Cartea lui Seu este în faza de publicare, iar el oferă prelegeri la universități și organisme internaționale – toate în timp ce completează o educație echivalentă la o școală internațională online.
Inspiração în Leonardo din Vinci modelează identitatea digitală
Numele de familie pe care îl adoptă pe rețelele de socializare, „David da Vinci”, provine din admirația trezită la vârsta preșcolară. „Profesoara mea de la grădiniță m-a învățat multe despre Leonardo de la Vinci și despre modul în care a fost un polimat: cineva care combină știința, tehnologia, ingineria, matematica, artele, știința umană”, își amintește el. Viziunea multidisciplinară Essa îi ghidează ambițiile actuale.
Obiectivele Suas combină tehnologia și umanitatea într-un mod ambițios. Ele vrea să efectueze prima intervenție chirurgicală în spațiu, să creeze următoarea companie precum SpaceX și să devină antreprenor pe modelul Elon Musk. „Am toată viața în față”, comentează el cu optimism tipic vârstei sale, în ciuda realizărilor sale extraordinare. Reconhece, însă, această capacitate intelectuală nu echivalează cu cunoașterea universală: „Mulți oameni cred că ar trebui să știm totul, dar nu suntem ghicitori, trebuie să fim învățați”.
Trajetória marcat de izolare și bullying la școală
Até au apărut primele simptome ale supradotației, viața lui David a urmat un model comun. Mama lui Sua, Claudia Flores, a observat semne în timpul unei călătorii rutiere: memorase aproximativ 40 de cântece pentru copii. În școala tradițională, plictiseala a început devreme. “L-am trimis la școală și s-a bucurat timp de 15 zile. Dar apoi a început să întrebe: ‘Dați-mă la copiii mai mari, vreau să învăț mai multe'”, își amintește Flores.
Pandemia covid-19 a transformat suspiciunea în confirmare. Claudia a observat David în timpul orelor online și a înregistrat o viteză de învățare drastic mai mare decât copiii din aceeași grupă de vârstă. Quando a întrebat câte numere putea număra, au ajuns la milioane. Pesquisa mai târziu, abilitățile înalte au condus-o la specialiști care au ghidat strategiile adecvate.
Costul emoțional al diferenței a fost mare. David a fost agresat intens când a intrat în ceea ce el numea „școala sa de vis”. „Ceilalți copii nu au înțeles de ce cineva care tocmai începuse școala poate ști mai multe lucruri decât ei și nici cum poate face atâtea lucruri”, explică el. „Și felul lui de a arăta asta a fost să mă hărțuiască”. Experiența negativă a lui Essa a catalizat acțiuni constructive: a dezvoltat aplicația Macayos, o platformă digitală mexicană cu inteligență artificială care îi învață pe copii abilități de a gestiona emoțiile, programată pentru lansare în acest an.
Rapidul Diagnóstico a fost excepția, nu regula
Identificarea timpurie a lui David ca un copil dotat a fost un privilegiu rar pentru México. Muitos Băieții cu abilități înalte sunt diagnosticați incorect cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) din cauza neliniștii naturale sau a plictiselii în sala de clasă. Confusão cu autism este, de asemenea, comun. „Ceea ce se întâmplă este că copilul înțelege deja ce i se explică și își dorește ceva mai mult”, explică Claudia.
Instituições precum și Centro din Atenção până la Talento din México (Cedat) estimează existența a aproximativ un milion de copii supradotați în țară. Contudo, majoritatea nu au fost niciodată identificați oficial, iar 93% dintre ei au fost diagnosticați greșit. David recunoaște, din păcate, acest decalaj:
- Muitas Copiilor mexicani supradotați le lipsește sprijinul și îndrumarea adecvată
- Grandes Talentele emigrează adesea din cauza lipsei resurselor familiei sau a oportunităților locale
- Țara pierde un potențial uman semnificativ prin eșecul sistematic de a recunoaște și de a cultiva competențe înalte
- Organizações specializate există, dar ajung la un număr mic de beneficiari
No Brasil, Mensa — o organizație fondată în 1946 la Reino Unido pentru a reuni oameni dotați — estimează aproximativ 4 milioane de brazilieni „superinteligenți”, adică cu un IQ peste 130 de puncte, în rândul adulților și copiilor.
Ser copil dotat dincolo de inteligența numerică
David insistă asupra umanității de bază: nu este extraterestru. Pratica Activități tipice vârstei sale — jocul cu blocuri, mersul în parcuri, interacțiunea cu colegii — simultan cu responsabilitățile de muncă intelectuală a adulților. „Sunt un băiat care face lucruri copilărești… și, de asemenea, ceva de adulți”, rezumă el tocmai.
Reconhece, însă, că majoritatea relațiilor sale sunt stabilite cu adulții. Sente nu se potrivește pe deplin cu copiii de aceeași vârstă, o realitate comună în rândul copiilor supradotați. Claudia Flores descrie maternitatea acestui fiu cu o metaforă revelatoare: “A fi mama lui Edgar David Camacho Flores este foarte ușor, pentru că este un băiat calm, nobil și iubitor. Dar a fi mama lui David de la Vinci este provocarea, pentru că este treptat, aleargă.” Quando ea glumește că are „două veverițe în capul ăla mic”, el corectează blând: „Am un computer cuantic”.
Durante interviu cu BBC News Mundo, David vorbește cu o viteză remarcabilă, sărind între subiecte cu ușurință naturală și revenind la punctele anterioare când simte că a omis informații importante. Elocuția Sua, mereu articulată și matură, contrastează marcant cu vârsta sa cronologică. Apesar de această rafinament, mesajul său final adresat celor care agresează copii ca el rămâne simplu și profund: „Nu suntem extratereștri: avem abilități mari, dar rămânem copii”.
