Alterações para o ensino médio
Alterações para o ensino médio Professores falam as expectativas para a realização do exame e a preparação dos estudantes; MEC promete mudanças até 2024.
O novo ensino médio passa a valer neste ano em todo o país e com ele uma mudança profunda na maneira de ensinar e aprender. Para os especialistas, o novo formato deve atrair mais a atenção dos estudantes, mas como fica o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) nesse novo cenário?
Em julho de 2021, o MEC (Ministério da Educação) publicou um edital informando que o Enem estará alinhado às novas diretrizes do ensino médio a partir de 2024. Ainda sem muitos detalhes principalmente ao que diz respeito aos itinerários formativos, professores falam de suas expectativas e preocupações com relação ao exame.
No mesmo tema: Fies 2026 abre inscrições com novas regras de renda e juros a partir de fevereiro do ano
Isso porque o novo ensino médio, que permite uma carga horária mais flexível e a escolha dos chamados itinerários formativos. O currículo é organizado por áreas de conhecimento e não por matérias. De todas as disciplinas, apenas português e matemática são obrigatórias nos três anos.
Na nova estrutura, 60% da carga horária contempla habilidades e competências relacionadas às quatro áreas do conhecimento: matemáticas e suas tecnologias; linguagens e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas.
Saiba mais: Brasil registra queda na taxa de analfabetismo
E os 40% restantes devem ser preenchidos com os chamados itinerários formativos, uma formação à parte e mais flexível, que permite ao estudante direcionar seu estudo para a carreira que pretende seguir.
Lacuna sobre os itinerários preocupa professores
A grade dos itinerários varia bastante nas redes de ensino, mas devem estimular o empreendedorismo, o ensino técnico, a investigação cientítica, os processos criativos e as intervenções sócio culturais.
“Nossa expectativa é de que o Enem acompanhe esse novo modelo de ensino, se não, não faz sentido modificar a matriz curricular do ensino médio e não alterar a proposta de avaliação que permite ao aluno ingressar em universidades e faculdades com a nota que ele obtém no Enem; as duas coisas precisam caminhar juntas”, destaca Carlos César Marconi, diretor pedagógico do Colégio Mary Ward.
Veja Também
Mega-Sena 3045 acumula prêmio para R$ 45 milhões e revela números sorteados
Resultado Dia de Sorte 1273 com jackpot de R$ 400 mil nas Loterias Caixa de domingo – 08 – 26 – 07 – 15 – 23 – 20 – 17 – Mês da sorte é outubro – 10
Resultado +Milionária 381 com jackpot de R$ 83 milhões nas Loterias Caixa de domingo – 45 – 38 – 46 – 33 – 32 – 23 – Trevos: 3 e 5
Mais sobre o assunto: UFRGS divulga lista de aprovados no vestibular 2025 e orienta sobre matrículas e prazos
Henrique Braga, coordenador do Ensino Médio do Sistema Anglo, enfatiza que as mudanças no Enem só devem ocorrer a partir 2024 e lembra que “em 2018 o CNE (Conselho Nacional de Educação) estipulou um prazo de 4 anos para que o governo desse as diretrizes para o Enem, o que significa que neste ano deve sair alguma resolução neste sentido.”
André Freitas, gerente de projetos pedagógicos do Sistema pH, lembrou que no fim de 2021 o CNE (Conselho Nacional de Educação) enviou uma proposta ao MEC para o Enem, “mas ainda não sabemos se o Inep, que é o órgão responsável pelo exame vai acatar”.
“Aguardamos a matriz de habiliades do Enem, que é algo muito importante para quem produz currículo e material.” E a proposta para o novo exame, como observa Freitas, é que o Enem seja realizado em duas etapas. Atualmente, o exame é realizado em dois dias, mas cobrando conteúdo. “A primeira etapa deve ter questões interdisciplinares e a segunda etapa estaria mais ligada aos itinerários formativos, em que os candidatos responderiam a questões discursivas de acordo com o curso escolhido.”
Caio Mendes, coordenador de projetos do Colégio Rio Branco, espera que o Enem continue a ser um processo seletivo confiável e sério. “Importante que o Inep se fortaleça como instituição autônoma, o que dá segurança às provas”, diz. “Esperamos que haja clareza de como o Enem dialogará com o novo ensino médio, principalmente com relação às escolhas que os alunos estão fazendo com relação aos itinerário formativos.”
Também destaca que é “importante o Enem dialogar mais com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do novo ensino médio: um exame precisa ser mais conectado com a realidade que os jovens vivem.”
Saiba mais: Novo Ensino Médio é aprovado com mais horas para disciplinas básicas e espanhol obrigatório
Talita Marcilia, coordenadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio Humboldt, acredita que com o silêncio dos órgãos responsáveis, é possível que as grandes universidades, como a USP, Unicamp, Unesp, olhem para o que as escolas estão produzindo e adaptem suas provas. “Uma tendência que pode ser seguida pelo Enem.”
“A expectativa é que o Enem de fato seja seriado, que os alunos possam fazer as provas desde o primeiro ano, o que mostraria a eles a seriedade no processo e também começariam a entender que eles realmente são sujeitos da aprendizagem, o que contribuiria para a autonomia dos jovens”finaliza Viviane Paiva Direito, coordenadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio Franciscano Pio XII. Fonte: R7
