David Camacho, 10 ans, vit dans Querétaro, dans México, et possède un quotient intellectuel de 162 supérieur à celui de Albert Einstein, estimé à 160. Ele refuse cependant d’être qualifié de génie. “Les génies sont déjà dans la tombe et, s’ils étaient des génies, c’est parce qu’ils ont fait des choses brillantes”, dit le garçon à la BBC News Mundo. Ce refus reflète une maturité précoce : il estime que seules des réalisations concrètes justifient une telle description.
Camacho parle espagnol, anglais, français et allemand, et étudie le russe, le portugais et l’italien. Recentemente a été sélectionné pour participer à un programme de formation spatiale chez Nasa à Houston, où il a piloté un vol simulé et a fait l’expérience de l’apesanteur. Le livre de Seu est en phase de publication et il propose des conférences dans des universités et des organismes internationaux, tout en suivant une formation équivalente dans une école internationale en ligne.
Inspiração en Leonardo à partir de Vinci façonne l’identité numérique
Le nom de famille qu’il adopte sur les réseaux sociaux, “David da Vinci”, est né de l’admiration éveillée lorsqu’il était en âge préscolaire. « Mon professeur de maternelle m’a beaucoup appris sur Leonardo ou Vinci et sur le fait qu’il était un mathématicien : quelqu’un qui combine les sciences, la technologie, l’ingénierie, les mathématiques, les arts et les sciences humaines », se souvient-il. La vision multidisciplinaire de Essa guide ses ambitions actuelles.
Les objectifs de Suas combinent technologie et humanité de manière ambitieuse. Ele veut réaliser la première intervention chirurgicale dans l’espace, créer la prochaine entreprise comme SpaceX et devenir entrepreneur sur le modèle de Elon Musk. “J’ai toute la vie devant moi”, commente-t-il avec l’optimisme typique de son âge, malgré ses réalisations extraordinaires. Reconhece estime cependant que la capacité intellectuelle n’est pas synonyme de connaissance universelle : “Beaucoup de gens pensent que nous devrions tout savoir, mais nous ne sommes pas des voyants, nous avons besoin d’être instruits.”
Trajetória marqué par l’isolement et le harcèlement à l’école
Até les premiers symptômes de surdouance sont apparus, la vie de David a suivi un schéma commun. La mère de Sua, Claudia Flores, a remarqué des signes lors d’un road trip : il avait mémorisé une quarantaine de chansons pour enfants. À l’école traditionnelle, l’ennui commençait tôt. “Nous l’avons envoyé à l’école et il a été content pendant 15 jours. Mais ensuite il a commencé à demander : ‘Passez-moi aux plus grands, je veux en savoir plus'”, se souvient Flores.
La pandémie de Covid-19 a transformé les soupçons en confirmation. Claudia a observé David pendant les cours en ligne et a enregistré une vitesse d’apprentissage considérablement plus élevée que celle des enfants du même groupe d’âge. Quando a demandé combien de nombres il pouvait compter, ils ont atteint des millions. Pesquisa plus tard, ses compétences élevées l’ont conduite vers des spécialistes qui lui ont guidé les stratégies appropriées.
Le coût émotionnel de la différence était élevé. David a été intensément victime d’intimidation lorsqu’il est entré dans ce qu’il a appelé son « école de rêve ». “Les autres enfants ne comprenaient pas pourquoi quelqu’un qui venait juste de commencer l’école pouvait savoir plus de choses qu’eux, ni comment il pouvait faire autant de choses”, explique-t-il. “Et sa façon de le montrer était de m’intimider.” L’expérience négative de Essa a catalysé une action constructive : il a développé l’application Macayos, une plateforme numérique mexicaine dotée d’intelligence artificielle qui enseigne aux enfants la gestion des émotions, dont le lancement est prévu cette année.
Le Diagnóstico rapide était l’exception, pas la règle
L’identification précoce de David en tant qu’enfant surdoué a été un privilège rare pour México. Muitos Les garçons ayant des capacités élevées reçoivent un diagnostic erroné de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) en raison d’une agitation naturelle ou d’un ennui en classe. Confusão avec autisme est également courant. “Ce qui se passe, c’est que l’enfant comprend déjà ce qui lui est expliqué et veut quelque chose de plus”, explique Claudia.
Instituições ainsi que Centro de Atenção à Talento de México (Cedat) estiment l’existence d’environ un million d’enfants surdoués dans le pays. Contudo, la majorité n’a jamais été formellement identifiée et 93 % d’entre eux ont été mal diagnostiqués. David reconnaît malheureusement cette lacune :
- Muitas Les enfants surdoués mexicains manquent de soutien et d’orientation adéquats
- Grandes Les talents émigrent souvent faute de ressources familiales ou d’opportunités locales
- Le pays perd un potentiel humain important en raison d’un échec systématique à reconnaître et à développer les compétences élevées.
- Des Organizações spécialisés existent mais touchent un petit nombre de bénéficiaires
No Brasil, Mensa — une organisation fondée en 1946 à Reino Unido pour rassembler des personnes surdouées — estime qu’il y a environ 4 millions de Brésiliens « superintelligents », c’est-à-dire avec un QI supérieur à 130 points, parmi les adultes et les enfants.
Ser Enfant surdoué au-delà de l’intelligence numérique
David insiste sur l’humanité fondamentale : il n’est pas extraterrestre. Pratica Activités typiques de son âge – jouer avec des blocs de construction, aller dans des parcs, interagir avec ses pairs – simultanément avec des responsabilités de travail intellectuel d’adulte. “Je suis un garçon qui fait des choses d’enfant… et aussi des choses d’adulte”, résume-t-il justement.
Reconhece cependant que la plupart de ses relations s’établissent avec des adultes. Sente ne s’adapte pas totalement aux enfants du même âge, réalité courante chez les enfants surdoués. Claudia Flores décrit la maternité de ce fils avec une métaphore révélatrice : “Être la mère de Edgar David Camacho Flores est très facile, car c’est un garçon calme, noble et aimant. Mais être la mère de David de Vinci est un défi, car il est rapide, il court partout.” Quando elle plaisante en disant qu’il a “deux écureuils dans cette petite tête”, il corrige gentiment : “J’ai un ordinateur quantique”.
Entretien de Durante avec la BBC News Mundo, David parle avec une rapidité remarquable, passant d’un sujet à l’autre avec une aisance naturelle et revenant aux points précédents lorsqu’il a l’impression d’avoir omis des informations importantes. L’élocution de Sua, toujours articulée et mature, contraste nettement avec son âge chronologique. Apesar de cette sophistication, son message final destiné à ceux qui intimident les enfants comme lui reste simple et profond : “Nous ne sommes pas des extraterrestres : nous avons de grandes capacités, mais nous restons des enfants.”
