A tecnologia combinada com os professores e sua didática cria diversos ambientes de aprendizagem favoráveis para o ensino e que não existiriam se não fosse a prevalência dos meios de comunicação digitais em nosso mundo de hoje. Seu uso na educação transforma modelos lineares e tradicionais de aprendizagem em modelos inovadores, interativos e personalizados que aprimoram o processo educacional. Já parou para pensar que cada comentário no Facebook ou postagem no Twitter é como se fosse uma mini redação online que você está publicando?
A história da tecnologia aplicada à educação
Embora pensemos que a incorporação da tecnologia ao sistema educacional seja algo típico do século 21, é importante reconhecer que ela está presente na sala de aula há anos. Primeiro, precisamos pensar que até mesmo um giz e uma lousa são tecnologias…tecnologias rudimentares para os dias de hoje, mas não deixam de sê-lo. Lembremos também dos primeiros computadores ou processadores de texto que, embora não fossem interativos, faziam parte do processo de ensino. A interatividade é uma das mudanças mais importantes na mídia digital neste século. Graças a esses desenvolvimentos, as pessoas podem ser geradoras e transmissoras de seus próprios conhecimentos, e um TCC, por exemplo, pode vir a ser menos difícil.
E por mais que exista o mito de que a tecnologia está atrapalhando nosso desenvolvimento cognitivo ou qualquer coisa assim, seria completamente inviável traçarmos uma linha que delimitasse até onde a tecnologia poderia ajudar ou atrapalhar. Devemos pensar que ela simplesmente faz parte do nosso mundo e cabe a nós pensarmos de que formas as utilizaremos.
Podemos dizer que a tecnologia melhora mesmo nossa educação?
Deste ponto de vista, ano após ano, a par dos avanços tecnológicos e respondendo às necessidades que se geram na sala de aula, as tecnologias de informação e comunicação têm-se tornado cada vez mais integradas no processo educativo, oferecendo grandes oportunidades de aprendizagem ativa que responda às requisitos atuais. Promovem a autonomia e a colaboração, bem como a construção de sociedades por meio da participação e da democracia a partir de experiências formativas.
O professor deve deixar claro o resultado de aprendizagem que espera de seus alunos, a fim de identificar o potencial que determinada tecnologia tem para mobilizá-los. As tecnologias oferecem várias maneiras de exibir informações (áudios, vídeos, infográficos, imagens e animações). Elas fornecem uma resposta imediata que permite ao professor coletar informações sobre o que está acontecendo na sala de aula. Este recurso é muito importante, pois fornece feedback em tempo hábil para que você possa ajustar a aula ao ritmo de aprendizagem.
Como podemos perceber, do ponto de vista educacional, as tecnologias de informação e comunicação têm aberto grandes possibilidades de melhoria e ampliação dos processos de ensino e aprendizagem. As mídias digitais têm oferecido, no campo do ensino, possibilidades de interação, bem como oportunidades de geração de maior equidade e inclusão. No entanto, o mero uso das tecnologias digitais não gera mudanças na aprendizagem. As oportunidades são reveladas graças ao seu uso crítico e articuladas com os programas educacionais e as intenções pedagógicas dos professores.
Como podemos considerar que a educação avançou com a tecnologia?
Com o passar dos anos, a maneira como aprendemos muda. Da enciclopédia de nossos pais, fomos para a Encarta e depois para a Wikipedia. A caneta foi substituída pela tela de toque, os tutoriais são virtuais e os dispositivos eletrônicos tornaram-se aliados dos alunos.
A revolução digital foi gradualmente incorporada a todas as áreas de nossa vida, incluindo a educação. A introdução de novas tecnologias acelerou a mudança de paradigma na sala de aula, o que por sua vez levou a uma revisão das técnicas pedagógicas. Existem projetos que estão comprometidos com a integração da tecnologia no sistema educacional, como costuma acontecer na implementação dessas novas tecnologias em colégios públicos ou projetos do Estado, em colaboração com as comunidades autônomas, visando melhorar a formação dos alunos e professores, fornecendo meios digitais às escolas.
Professores com canais do YouTube
As novas tecnologias de informação contribuem para uma aprendizagem mais autónoma e promovem o trabalho em equipa, a motivação, a curiosidade e a criatividade.
Não há dúvida de que o YouTube se tornou um importante canal de comunicação. E não apenas para a indústria do entretenimento: cada vez mais professores sabem como aproveitar todo o seu potencial como ferramenta educacional. Isso sem falar nos Podcasts, que atualmente também têm o Youtube como uma importante plataforma de veiculação.
Com milhões de inscritos, o que não faltam hoje são professores que migraram para o Youtube em busca de uma plataforma onde pudessem expressar seus conhecimentos e transmiti-los ao mundo de forma aberta, livre e gratuita. Ao contrário do que muitos poderiam pensar, a disseminação massiva do conhecimento a custo zero é algo que só tem a ajudar aos docentes em seus processos didáticos, e também em sua carreira profissional, onde um canal com muitos inscritos pode gerar renda a ele direta e indiretamente – muitas vezes mais do que o paga a escola ou faculdade onde trabalha.
Além disso, devemos falar dos cursos online, que além de terem se disseminado muito no mundo inteiro após a emergência sanitária que começamos a viver em 2020, são uma modalidade educacional na qual cada vez mais universidades ao redor do mundo estão apostando, pois promovem a aprendizagem social e colaborativa. Faculdades referência de todo o mundo já ministram estes tipos de curso, que muitas vezes incluem até mesmo um certificado válido e que pode ser um diferencial na vida acadêmica ou profissional de quem o faz.
Experiências envolventes
Por um lado, para os professores, este tipo de recursos imersivos oferece a possibilidade de passar “de um papel meramente instrutivo para o de agente facilitador de experiências, orientador do processo de aprendizagem e potenciador da reflexão crítica dos alunos”. Para os alunos, por outro lado, “essas experiências serão muito mais atraentes e motivadoras, o que facilita o envolvimento emocional deles e, em última instância, torna o processo de aprendizagem uma experiência muito mais memorável”.
Além de tudo, tem também o que conhecemos como gamificação: o uso da mecânica e da dinâmica do jogo em áreas não recreativas, a fim de aumentar a motivação e reforçar o comportamento para resolver um problema. O jogo sempre foi usado para promover o aprendizado, e o desenvolvimento da digitalização fez com que essa tendência aumentasse com videogames como o Minecraft, por exemplo. Este jogo, que consiste em criar e destruir estruturas e obras artísticas em um ambiente de Três dimensões por meio de um personagem, tornou-se uma revolução na educação, promovendo a criatividade e o trabalho em equipe.
