Eine aktuelle Studie, die am 10. Juli 2026 veröffentlicht wurde, stellt die weit verbreitete Annahme in Frage, dass die mit Videospielen verbrachte Zeit der Hauptfaktor für kognitive Defizite bei Jugendlichen ist. Die von der Karl Landsteiner Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften in Krems, Österreich, durchgeführte Studie analysierte 3.854 junge Menschen und kam zu dem Schluss, dass zwanghaftes Verhalten im Zusammenhang mit Spielen und nicht stundenlanges Alleinsein die kognitive Entwicklung wirklich beeinflusst.
Analyse der Bildschirmzeit im Vergleich zu zwanghaftem Verhalten bei jungen Menschen
Die Untersuchung umfasste Jugendliche im Alter zwischen 12 und 16 Jahren und versuchte, die Auswirkungen der Menge an Stunden, die mit elektronischen Spielen verbracht wurden, von den Folgen eines Kontrollverlusts über ihr Verhalten zu trennen. Die Forscher stellten einen klaren Unterschied zwischen mäßiger Bildschirmnutzung und dem Vorhandensein zwanghafter Gewohnheiten fest, die durch die Unfähigkeit eines Kindes, seinen Spieldrang zu kontrollieren, ein starkes Spielbedürfnis oder das Weiterspielen trotz negativer Folgen, einschließlich schulischer Leistungen, definiert werden. Diese Merkmale sind entscheidend für die Identifizierung einer möglichen Online-Gaming-Störung.
Kognitive Beeinträchtigungen im Zusammenhang mit Kontrollverlust in Spielen
Jugendliche, die Anzeichen einer Spielsucht zeigten, schnitten in mehreren von den Forschern durchgeführten kognitiven Tests deutlich schlechter ab. Die beobachteten Schwierigkeiten zeigten sich am deutlichsten in Bereichen wie dem logischen Denken und dem Langzeitgedächtnis. Darüber hinaus zeigten die Teilnehmer dieser Gruppe Defizite in den visuell-räumlichen und verbalen Fähigkeiten und machten eine größere Anzahl von Fehlern bei Aufgaben, die eine schnelle Entscheidungsfindung unter Druck erforderten. Dieses Szenario bestärkt die Vorstellung, dass Zwang einen direkten negativen Einfluss auf wesentliche Gehirnfunktionen hat.
Positive und negative Auswirkungen verschiedener Arten von Spielen
Die Forschung untersuchte auch, wie das Genre der Videospiele Teenager beeinflussen kann. Rollenspiele und Strategiespiele, die für ihre komplexen Bau- und Planungssysteme bekannt sind, werden mit einer Verbesserung der logischen und verbalen Fähigkeiten der Spieler in Verbindung gebracht. Andererseits haben Ego-Shooter-Spiele (FPS) mit ihrem hohen Tempo den stärksten Zusammenhang mit der Schwere einer möglichen Spielstörung gezeigt. Diese Differenzierung legt nahe, dass es nicht nur auf die Quantität, sondern auch auf die Art der Erfahrung ankommt.
Innovative Methodik zur Differenzierung der Wirkung von Spielen
Das Forschungsteam unter der Leitung von Dr. David Willinger verwendete zur Durchführung der Studie validierte psychologische und motorische Tests sowie Strukturgleichungsmodelle. Dieser ausgefeilte Ansatz ermöglichte es Wissenschaftlern, die Auswirkungen, die auf stundenlanges Spielen zurückzuführen sind, von denen zu isolieren, die direkt mit zwanghaftem Verhalten zusammenhängen. Dadurch konnten die Daten die automatische Gleichsetzung von Bildschirmzeit und Störung vermeiden und ein genaueres und differenzierteres Verständnis des Themas ermöglichen.
Neubewertung von Online-Spielgewohnheiten
Die Studienergebnisse ermutigen zu einer neuen Perspektive bei der Bewertung individueller elektronischer Spielgewohnheiten. Anstatt längere Sitzungen einfach als von Natur aus riskant zu verurteilen, legen die Ergebnisse nahe, dass es wichtig ist, die Kontrolle, die der Spieler über seine Aktivitäten hat, die Motivationen hinter dem Spiel und die konkreten Konsequenzen seines Verhaltens zu analysieren. Eine gezielte und geplante Aktivität weist beispielsweise ausgeprägte Verhaltensmerkmale auf, die auch bei erkennbaren negativen Auswirkungen bestehen bleiben. Dies bedeutet, dass Eltern und Pädagogen sich auf die Qualität und den Zweck der Beschäftigung mit Spielen konzentrieren müssen und nicht nur auf die Uhr.
