Inspetor-geral acusa escolas de aconselhar alunos com notas baixas a não fazer Avaliação Nacional

O inspetor-geral de escolas do condado de Alba, Cornel Sandu, revelou em coletiva de imprensa que práticas questionáveis são observadas em instituições de ensino, tanto em áreas rurais quanto urbanas. Essas ações visam a manipular os resultados da Avaliação Nacional, um exame crucial para os estudantes.

O representante da Inspetoria Escolar do Condado de Alba aponta que certas unidades educacionais empregam métodos para distorcer o desempenho na Avaliação Nacional. Entre as táticas, está o suposto aconselhamento a estudantes com baixo rendimento para que não compareçam ao exame, ou até mesmo a omissão intencional de seu desenvolvimento.

“Existem escolas que adiam as avaliações de recuperação para o 8º ano, a fim de evitar que essas notas impactem negativamente as médias gerais da Avaliação Nacional”, declarou Cornel Sandu durante a coletiva, enfatizando que esse cenário se repete em localidades rurais e centros urbanos.

Além disso, Sandu indicou que algumas escolas encorajam discentes com desempenho fraco a não se registrarem para a prova final do oitavo ano. Essa orientação ocorre apesar do fato de que a participação no exame confere prioridade no sistema informatizado de distribuição de vagas para o ensino médio, o que pode prejudicar o futuro acadêmico desses jovens.

“Há instituições que aconselham os jovens a não realizarem a Avaliação Nacional, mesmo sabendo que a participação garante prioridade na distribuição de vagas a nível nacional, sem distinção de sua origem socioeconômica”, complementou o inspetor-geral, ressaltando o prejuízo potencial para os alunos.

Para Sandu, as recentes alterações no modelo de admissão, que agora direcionam todas as vagas para o ensino médio, reduziram o benefício anteriormente usufruído pelos estudantes que participavam do exame. Contudo, a prioridade ainda existe, mesmo que a percepção comum possa indicar o contrário.

“Atualmente, a vantagem de ter feito a prova não se manifesta da mesma forma, visto que todas as oportunidades de ingresso são para o ensino médio e não há mais vagas em escolas profissionalizantes. Apesar disso, os participantes da Avaliação Nacional mantêm uma preferência no processo”, detalhou o inspetor-geral.

Como ilustração, ele citou uma turma de dez alunos concluintes, dos quais apenas quatro se matricularam na Avaliação Nacional, e todos os inscritos obtiveram aprovação no exame.

“Por qual razão os outros seis não se registraram? Porque foram informados: ‘Não se preocupem, vocês entrarão de qualquer forma. Não há mais necessidade de vir'”, relatou Cornel Sandu, expondo a justificativa supostamente fornecida aos alunos.